경제란 무엇인가 사람이 살려면 여러 가지 욕망을 채워야 한다. 음식을 먹어야 하고, 옷을 입어야 하고 의사의 진료를 받아야 한다. 음식과 옷, 의사의 진료처럼 사람의 욕망을 채워주는 것을 통칭 재화라 한다. 재화 중에는 음식이나 옷처럼 눈에 보이고 손으로 만져 볼 수 있는 물건도 있지만 의사의 진료처럼 사람이 제공하는 노동도 있다. 사람이 제공하는 노동은 물건 형태의 재화와 구분해서 서비스 또는 용역이라고 부르기도 한다. 재화는 어떻게 구하나? 주로 돈을 벌어서 구한다. 대개의 재화가 돈을 매개로 매매되기 때문에 돈으로 재화를 거래하는 사회에서는 돈만 있으면 거의 모든 재화를 손에 넣을 수 있다. 돈을 벌려면 어떻게 해야 하나? 사람들의 원하는 재화를 만들거나 구해서 시장에 내다 팔아야 한다. 그러자면 ..

■토론 내용 정리와 논술문 개요 작성 ⊙논제확인 : 문제의식 파악, 서로 다른 입장 확인, 주장을 단순하고 명확하게 정리, 토론과 관련된 자료 수집, 정리 ⊙논술문 개요 작성 : 서론 본론 결론 구성, 각 부분에 들어갈 내용 정리 ■논술과정 ⊙지시문 분석 ⊙주제문작성 -주제에 대한 글쓴이의 입장을 하나의 완결된 문장으로 표현한다. -앞으로 쓸 글의 내용을 흐트러짐 없이 일관성 있게 배열하기 위해 미리 작성했다. - 주제문 작성 시 유의점 : 하나의 주제만 담겨 있는 완전한 문장으로 기술한다. 평서형으로 진술한다. 모호한 표현, 불필요한 말, 비유적 표현은 피한다. 일관성이 없거나 모순된 표현이 있어서는 안 된다. 너무 넓은 범위를 다루지 않도록 한다. ⊙자료수집 및 정리 -자료의 조건 : 주제를 뒷받침하..

스테그플레이션은 어떤 때 나타날까? 주로 원유나 곡물 같은 핵심 원자재의 시장가격이 폭등하면서 경제에 총공급이 부족해지는 사태, 곧 공급 충격을 받아 물가가 급등할 때 발생한다. 전쟁이나 전염병이나 기상이변 같은 일이 생기면 작물 생산이 감소하고 운송수단이나 시설이나 인력 등의 수급에 장애가 생기면서 상품 공급망이 훼손된다. 그 결과 상품 공급이 제한되고 가격이 치솟으면서 스테그플레이션이 나타날 수 있다. 현대 세계사에서 스태그플레이션은 1970년대 두 차례 오일쇼크 때 많은 나라가 급격한 인플레이션과 경기 침체, 실업 증가를 동시에 겪으면서 본격 등장했다. 이후 각국에서 경제 성장이 정체하거나 퇴보하는 가운데 물가가 오를 때마다 주목받기는 했지만 1970년대처럼 글로벌 스태그블레이션이 나타나지 않는다...

■사고력 훈련 ⊙분석적인 사고 : 하나로 되어 있는 것을 구분하여 해석하는 것이다. 왜 분석을 할까? 전체를 잘 보기 위해 분석하는 것이다. 분석적 사고는 전체와 긴밀한 관계를 갖는다. -분석 : 하나의 대상을 여러 성분으로 나누어 그 부분들의 연관성을 설명 -분류 : 공통 특징을 가진 부류를 묶어 설명하는 법, 사건이 일어나기 전과 후를 생각하고 사건을 순서대로 나열해 본다. ⊙종합적인 사고 : 한 가지 이상의 생각들을 비교하거나 대조해서 질문하거나 전체와 부분과의 관계를 생각하여 보는 것이다. 무조건 모으는 것이 아닌 각자의 생각들을 한 데 잘 어울리도록 모으는 것이 종합하는 능력이다. - 연상하기 게임, 같은 주제끼리 모으기 ⊙창의적인 사고 : 써놓은 글을 보면 내용과 생각이 비슷한 글이 많다, 즉..

■사고력 훈련 ⊙사실적 사고 : 사실에 바탕을 둔 사고를 말한다. 남을 설득하는 글에서 사실에 바탕을 두지 않는다면 아무도 수긍할 사람이 없고, 글의 진실성을 의심받게 된다. 거짓 논술을 하게 되는 것이다. 이는 논술에서 기본적이고 중요한 문제이다. 논술 공부는 사실적 사고를 통해 진실한 글을 쓰도록 하는데 목적이 있다. -질문하기 : 사실을 확인해 보기 위해 질문하는 것 -글 속에서 실제 사건과 생각을 분리하여 찾아보기 ⊙논리적 사고 : 이치에 맞게 따지고 앞뒤를 가려 모순이 없게 생각하는 것을 말한다. 잘못된 판단이 들어 있지 않아야 한다. 잘못된 판단이 나온다면 앞뒤가 다른 오류를 범하게 된다. 생각의 흐름, 생각의 연결, 생각의 순서, 생각의 줄기를 조리 있게 앞뒤가 맞는 지를 보고 판단하게 된다..

■논술의 특성 -논술은 주어지니 주제나 과제에 대해 자신의 생각이나 의견을 논리에 맞게 전개하여 독자를 설득하는 글이다. -내 주장과 의견에 맞는 합리적인 근거를 제시하여 논증하는 논리적인 글쓰기이다. -어떤 대상의 문제점을 분석하고 그 대책을 제시하는 형태의 글쓰기이다. -항상 풀어야 할 문제가 있고 창의적이고 독창적으로 문제를 해결해 나가는 방식이 제시되어야 한다. -문제해결 능력, 비판적 사고력, 창의적 사고력, 독창적 사고력, 종합적 사고력을 기를 수 있다. ■논술과 배경지식 -논술 : 배경지식을 바탕으로 논제에 맞게 제시문을 분석한 뒤 의미를 재구성하여 표현 -배경지식은 제시문 독해와 논술문 쓰기의 중요 요소 -정확한 독해와 분석을 하는 데는 사전 지식 필요 -사전지식 : 제시된 글과 상호 작용..

■독서지도 계획의 의의 -지도 목표를 명확히 한다. -지도 내용을 명확히 한다. -독서 자료를 명시한다. -지도의 장을 설정한다. ■독서지도 계획안의 필요성 -독서지도의 목적에 맞는 수업을 한다. -학생의 발달 단계와 독서 능력 및 흥미에 따른 체계적인 지도를 한다. -학습내용을 다양하게 한다. -차시별, 단원별 평가 등 지도 목표의 평가를 용이하게 한다. -주어진 시간을 효율적으로 활용할 수 있다. -교재 및 자료의 공급을 체계적으로 한다. -정보 교환, 자료 축적을 용이하게 한다. ■독서 지도 계획안의 종류 ⊙연간 계획안 -장기적인 목표를 갖고 수립해야 하는 장기 계획안 -독서지도의 목표 및 내용에 대한 명확한 설명과 학생들의 독서 실태, 흥미, 능력 및 발달 단계에 대하여 교사의 정확한 파악이 필요..

■독서감상문이란 독서를 한 후 그 책에 대한 자신의 느낌과 생각을 정리하여 쓴 글 ■독서감상문을 쓰는 목적 ⊙독서감상문을 쓰기를 통해 사고력을 향상한다. 구성과 재구성의 과정을 거치는 과정에서 독해력, 탐구능력, 통합적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고를 할 수 있는 힘이 자란다. ⊙감동을 오래 간직하여 인성을 발달시킨다. ⊙글쓰기 능력을 키운다. ⊙타인에게 독서의욕을 자극시키고, 자신을 더욱 풍요롭게 가꿀 수 있다. *프랜시스 베이컨 : 독서는 유식한 사람을 만들고 토론은 부드러운 사람을 만들고 글쓰기는 완벽한 사람을 만든다. *쓰기는 영원히 남기 때문에 완벽을 기해야 한다는 숙제와 부담이 있다. 독서 감상문을 쓰기 싫어서 책을 읽기 싫다는 주객전도 현상이 오지 않아야 한다, ■독서감상문 쓰기 ⊙독서감..